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曹操惨死背后真相,汉中之战要了他的命


访问人数:84  本站:  发布时间:2019-06-12
 


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曹操惨死背后真相,汉中之战要了他的命

曹操一生,南征北战,打了无数次的大仗恶仗,最终,汉中之战要了曹操的命。

《三国志·蜀书·法正传》对这段的记载详实:建安二十二年(公元217)十月,法正劝刘备说:曹操一出兵就降服了张鲁,平定了汉中,没有趁着这个形势夺取巴、蜀,却留下夏侯渊、张郃驻守汉中。

如今估量夏侯渊、张郃的才智谋略,比不上我们的将领,发兵前往征讨,就一定能战胜他们。 在战胜他们之时,我们就发展农业,积蓄粮食,寻找时机,上可以消灭敌寇,尊奉王室,中可以逐步占取雍州、凉州,拓展疆域,下可以坚守险要之地,作长久的打算。

这大概是上天把良机赐给我们,时机不能错过啊。

刘备认同他的计策,就率领众将领进军汉中,法正也随同前往。 刘备从阳平关向南渡过沔水,沿着山势逐渐向前推进,在定军山一带扎营。 夏侯渊率兵来争夺此地。

法正说:可以攻击他了。 刘备命令黄忠率兵登上高处擂鼓呐喊进攻,大败夏侯渊的军队,夏侯渊等人被杀,重挫曹军锐气。

刚从张鲁手中夺取的汉中丢失,又折损夏侯渊等曹军大将,曹操如何咽的下这口鸟气。

建安二十四年(公元219)三月,曹操率大军亲征汉中,兵出长安经褒斜道一路攻来。 沿途派兵占据险要之地,欲寻刘备主力决战。 面对曹操的咄咄逼人,刘备采用坚守不战的策略,战事僵持不下,至五月,曹操只好下令撤出全部军队回长安,刘备遂占据汉中。 建安二十四年三月,王自长安出斜谷,军遮要以临汉中,遂至阳平。

备因险拒守。

夏五月,引军还长安。 (《三国志·魏书·武帝纪》)汉中之战从建安二十二年(公元217)至建安二十四年(公元219)五月,持续了将近两年时间,前后经历了三个阶段,最后以曹操率军退还长安,刘备筑坛称汉中王结束。 第一阶段,刘备进攻失利。 刘备在法正的建议下,决定攻打汉中。

建安二十二年(公元217),刘备派遣张飞、马超、雷铜、吴兰诸将攻打下辩(今甘肃成县),曹操派遣曹洪、曹休、曹真抵挡。 建安二十三年(公元218),张飞屯兵固山,声称要断曹军后路。

众人狐疑,但被曹休识破。 曹洪在曹休的建议下,趁蜀军兵力尚未集结之时袭击吴兰,雷铜、吴兰等战死,马超、张飞兵败退走。 继而,刘备又派遣将领陈式去攻打马鸣阁道,打算断绝汉中与许都的联系,但被徐晃击败,许多士兵因山路狭窄而落入山涧,死伤甚多。

第二阶段,刘军大胜曹军。

建安二十四年(公元219)一月,诸葛亮及时将益州的部队集中后全部派往汉中,缓解了刘备的危急形势。

刘备南渡沔水,于定军山扎营,并采用声东击西战术,先猛攻张郃军防守的东面,夏侯渊惟恐张郃兵少抵挡不住,就分兵一半增援。

接着刘备火烧夏侯渊防守的西面外围,趁夏侯渊出营救火,放松警戒的时机,突然派黄忠从山上发起突击,一举斩杀夏侯渊,并击败其残余部队,益州刺史赵颙也同时阵亡。

夏侯渊战死后,汉中曹军惶恐不安,郭淮、杜袭等推举张郃暂时统领汉中诸军,以安众心。 张郃率军驻守阳平关。 第三阶段,曹操退出汉中。

建安二十四年(公元219)三月,曹操率领大军抵达汉中,进驻阳平关,将数千万囊粮草搬运到北山囤积。

刘备占据险要,固守不战,与曹操对持。

黄忠见曹操运送了这么多的粮草,于是建议赵云可以去劫取。

赵云判断曹操的囤粮重地,应该有重兵把守。

黄忠果然中了曹操军的埋伏,赵云率领轻骑前往救出黄忠回营。

曹军紧追不舍,直到赵云营前,赵云大开营门,偃旗息鼓,曹军怀疑赵云设有伏兵,引军退走,赵云趁机反击,曹军惊骇,自相践踏,死伤极多。 此后,刘备开始主动出击,派刘封于阳平关前叫阵,曹操大骂刘备常派义子出战,称自己可用黄须儿曹彰来与刘封一战。 曹操进攻没有效果,后勤补给运输线过于漫长,还经常遭到刘备军的偷袭,苦不堪扰。 曹操见取胜无望,于五月率军退回长安。 刘备占领汉中全境后,派遣刘封、孟达乘胜攻取了东三郡(魏兴、上庸、新城)。 秋七月,刘备称汉中王。

对于汉中之战,蜀汉也是举全国之力,重要将领悉数参战,已经到了男子当战,女子当运的地步。 诸葛亮曾说:及至孟德,以其谲胜之力,举数十万之师,救张郃於阳平,势穷虑悔,仅能自脱,辱其锋锐之众,遂丧汉中之地。

司马懿也曾说:昔武皇帝再入汉中,几至大败。

曹操丢失汉中,还痛失大将,率大军亲征有无功而返,对于一代枭雄来说,这窝囊气如何受得!当时曹操头风日益严重,他是带着病体亲征的,这病上加气,回洛阳后不久,也就是第二年的正月,曹操就病逝了。

二十五年春正月,至洛阳。

庚子,王崩于洛阳,年六十六。

(《三国志·魏书·武帝纪》)看来,是汉中之战要了曹操的性命。 (福宁客版权作品作者:秦晋)。

  有的同学把参考书当成做作业时查找标准答案的工具,而不去认真思考和理解,这就本末倒置了。  高、初中衔接要做好下面几点:一是初高中教材的衔接;二是教学方法的衔接;三是学生学习方法、学习心理的衔接。本文谈谈自己在高、初中教学衔接方面的做法及想法。  一、初、高中化学教学目标及目的的差别  通过对比初、高中教学大纲对教学目标及目的的阐述可知:初中化学是启蒙学科、是九年义务教育阶段的素质教育。从教科书及教学实际中可以看出初中化学主要要求学生掌握简单的化学知识、基本化学实验技能、简单化学计算及化学在生活、生产及国防的某些应用;其知识层次则以要求学生知其然为主。

 


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