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  光辉历程

2011年
通过ISO9001质量管理体系、ISO14000环境管理体系认证
2010年
“罗浮山牌水泥”被授予“广东省名牌产品”
2009年
儿童教育IOS
2008年
惠州市民营企业50强
2007年
国家免检产品
2005年
广东省著名商标
2005年
中国名优品牌
2004年
儿童教育IOS
2003年
通过ISO9001:2000国际质量体系认证
2002年
惠州市国税百强纳税人
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郑州大学远程教育学院高起本招生优势


访问人数:128  本站:  发布时间:2019-06-13
 


  中国共产党人将被迫实行的战略转移,变成了开创革命新局面的胜利进军。

  论坛发布了文化贸易蓝皮书——《首都文化贸易发展报告2019》(以下简称《报告》)。  《报告》指出,2018年北京市文化产品进出口总额达亿美元,同比增长%,文化服务进出口总额达亿美元,同比增长%,文化服务贸易在文化贸易中的比重和地位有明显提升。根据2017-2018年度国家文化出口重点企业和重点项目认定结果显示,北京市共有37家企业获评2017-2018年度国家文化出口重点企业,占全国文化出口重点企业总数的%,18项项目获评国家文化出口重点项目,占全国文化出口重点项目的%。同时,2018年北京市文化贸易产业基础不断巩固,规模以上文化产业实现收入突破万亿元,达到10703亿元,同比增长%。文化企业共有190家,其中,中央文化企业共有29家,民营企业共计161家。

郑州大学远程教育学院高起本招生优势

郑大现代远程教育是以学校的网络中心人员为主体创办的,郑大远程教育学院与学校网络中心同一套人马,学校为什么做这样的选择依托学校网络中心人员创办有什么优势1、脱离了网络,郑州大学远程教育就无法开展,作为依托网络的郑州大学远程教育学院必须有一支网络技术人员队伍进行支撑。 而从零建起一支网络与资源支撑队伍是比较困难的,因此依托学校的网络中心人员为主体来创办,这是一套人马两块牌子的技术优势。 从人员优势来看,若网络技术人员单纯从事远程教育工作,这些人员的工作量又不是十分饱满。

所以,郑大远程教育学院与网络中心结合在一起,郑州大学远程教育学院的技术工作和学校整个网络的管理工作双肩挑,既能达到人尽其用,又能实现财尽其用的双赢效果。 郑大远程教育高起本还有一个特色就是通过远程教育学院与院系合作的办学模式,来充分发挥院系的办学优势与积极性。

郑大远程教育学院与院系是如何分工与合作的这样的模式有什么意义1、与院系合作办学是有历史的,从郑州大学远程学院成立之初,采取的就是远程教育学院搭台、院系唱戏的合作模式。 主要原因是郑州大学是一所综合性大学,院系多,专业多,郑大远程教育学院开办专业也多,这是优势。

郑州大学远程学院不可能抛开院系的优质教学资源自成体系,这是还一直延续和院系合作办学模式的原因。

这个模式具体来说就是院系负责教学计划制订,师资选派,郑大远程教育学院负责课件制作、教学过程管理与服务。

在学校内部财务管理的框架下合理分配经济利益,使义务与权利对等。

2、采用这种合作模式,郑州大学远程教育学院的管理流程与运行周期就要与之相适应。 为避免院系教师在全日制和远程教育学院教学工作任务的重叠与冲突,郑州大学远程教育学院主动调整了管理流程与运行周期,把春秋两季学期结束分别为每年春节与7月份的传统报名时间,改变为每年4月的中、上旬和10月的中下旬郑州大学远程教育报名时间。

这样做正好与全日制学生的教学工作错开,确保院系教师有时间和精力安排好远程学院的教学工作,同时也使外出巡考有好的天气和交通环境。

  我国成功建设了世界上规模最大的国家金融信用信息基础数据库,建立了一个全新的征信市场,打破部门间信息孤岛,开展了中小微和农村信用体系建设,搭建了动产融资登记公示系统和应收账款融资服务平台,有效降低了企业融资成本。

 


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